Лев и гиена

У меня наворачиваются слезы каждый раз, когда я читаю текст о молодом учителе (или учишке), получившем отличные оценки на экзамене, но его/ее величественный взлет к педагогическим высотам жестоко обрывается: он/она остался без работы! Эти тексты написаны с ловкостью и мастерством, они проникают в самые глубины души читателя и сотрясают его/ее внутренний мир, они вызывают чувство солидарности с несправедливостью катастрофического масштаба, с разрушением основ мира. Хор скорбящих выстраивается в комментариях, и стоны поднимаются в воздух, как дым от жертвоприношений на языческих алтарях, крик боли возносится к небесам: почему?! Как возможна такая несправедливость?!

Ответ прост: жизнеспособность и срок действия должностей в довузовском образовании определяются советом директоров образовательных учреждений и утверждаются (одобряются?) школьными инспекциями, после чего должность выставляется на конкурс. Но есть некоторые нюансы: большинство советов директоров контролируются директорами, решения в инспекции фактически диктуются директором, и мало кто осмеливается возражать. Крайне мало. А директора... ну, директора находятся под контролем инспекции. Между директором и инспекцией существует симбиотическая связь, как между акулой и рыбой-лоцманом или между бегемотом и той птицей, которая клюет остатки между зубами бегемота, я забыл, как она называется. Если директор хочет создать должность для какого-то молодого таланта в области педагогики, он координирует свои действия с инспекцией, если инспекция хочет создать должность для другого таланта в области педагогики, он координирует свои действия с директором, и одна рука моет другую. Давайте также упомянем влияние политических партий в этой экосистеме?

Здесь нет ничего особенного, у нас есть нормы, которые ловко обходят те, кто должен их применять, — ещё одно применение теории форм без содержания. Как и в любой другой структуре в Румынии, у нас феодальная структура, сюзеренистско-вассальные отношения между инспекторатом-директором и вассальной пирамидой, директор следит за тем, чтобы вакансия была открыта для будущего учителя, который понимает и уважает вассальный договор. Конкурсы, экзамены, решения аттестационной комиссии — всё, что имеет значение, это то, что работы «хорошо выполнены», реальные решения принимаются по-другому.

В текстах о жестокой участи молодых надежд в педагогике не упоминается эта взаимосвязь между директором и инспекцией (нет, я вспомнил другой пример: лев и гиена!). Это явление остается туманным, тайной, окутанной непостижимой тайной, секретом, непостижимым для смертных, проявлением сил, которые нельзя умиротворить плачем и скорбью. Молодой кандидат с чистым лбом, поднятым к небу, и десяткой на экзамене на должность тщетно пытается противостоять безжалостной судьбе, в то время как хор скорбящих пронзительно оплакивает жестокость неумолимой участи.