На протяжении 10 лет Россия милитаризирует и русифицирует украинских студентов во временно оккупированных регионах. Вопросы, представленные российскими властями. Сама борьба Кремля с украинской идентичностью. Учебники по «истории», в которых Украина даже не упоминается. Депортация студентов в Россию и Крым с целью их перевоспитания под предлогом «реабилитации» / Анна Неплий

В этом году 20 февраля стал особенным днем для Украины — прошло ровно 10 лет с самого кровавого дня Революции Достоинства. В этот день в 2014 году силовики применили против активистов огнестрельное оружие.

С тех пор страну одолевают боль, разрушения, бесконечная зима – словом, война.

Постоянная борьба украинцев за национальную и личную свободу претерпела новую трансформацию, превратившись в жестокую кровопролитную войну.

К 2022 году Российская Федерация не только осуществила вооруженную агрессию на востоке Украины, но и прибегла к «культурным репрессиям» против украинцев. И за последние 2 года ничего не изменилось, кроме масштабов этих процессов.

Сегодня мы поговорим о том, как Россия борется с украинской идентичностью на временно оккупированных территориях, пытается «перевоспитать» украинских школьников и навязать российскую идеологию.

Россияне уничтожают все культурное и историческое наследие, в том числе меняют названия населенных пунктов, сжигают украинские книги и т.д.

Следующим шагом является внедрение пропагандистских нарративов, то есть их преподавание в школах на оккупированных территориях, оказывая при этом сильное давление на учащихся.

Уже в 2014 году, сразу после оккупации Крыма, Донецкой и Луганской областей, россияне начали уничтожать украинское образование, чтобы таким образом уничтожить саму украинскую идентичность.

В мае Путин подписал закон об интеграции Крыма в российскую систему образования. Это означало полный переход абсолютно всех учебных заведений на российские стандарты.

Поскольку Крымский полуостров сразу вошел в состав Российской Федерации, на протяжении восьми лет ситуация с системой образования несколько отличалась от ситуации на оккупированных территориях Донецкой и Луганской областей.

До 2022 года Россия отрицала какое-либо влияние на руководство так называемых Донецкой и Луганской народных республик (ДНР и ЛНР). Поэтому изменение образования происходило через призму независимости вновь образованных республик.

Однако после оккупации новых украинских территорий после начала масштабного вторжения Россия «официально» аннексировала все оккупированные территории. Поэтому в новых временно оккупированных регионах россияне в июне 2022 года развернули кампанию по подготовке к 2022-2023 учебному году, соответствующую «крымскому сценарию».

Этот сценарий разрушения образования состоит из:

• полный переход на российские стандарты образования;

• замена учебных материалов русскоязычными;

• замена преподавательского состава на «лояльного» новому правительству;

• отсутствие преподавания предметов, специфичных для украинского учебного цикла, таких как история Украины, украинский язык и литература и т. д.;

• уничтожение всего украинского — библиотек, музеев и т.д.;

• милитаризация образовательного процесса (кадетские школы, соответственно военно-патриотическая молодежная организация «ЮнАрмия» - младшая армия, в которую входят школьники от 8 лет и старше).

Кроме того, для получения сертификата или любого другого документа, подтверждающего прохождение и окончание определенных образовательных циклов, учащиеся и студенты должны сначала получить российский паспорт.

"Когда началась переподготовка учителей на российские стандарты, тех, кто отказывался переходить на российскую сторону, репрессировали - держали в тюрьмах, выгоняли из города и угрожали", - рассказал Олег Охредько, координатор образовательных программ, эксперт, аналитик Центр гражданского образования «Альменда».

Как трансформировался образовательный процесс и что такое милитаризация?

После начала полномасштабного вторжения российские власти на временно оккупированных территориях еще больше внимания сосредоточили на милитаризации детей и в целом на насильственной русификации. В школах были созданы должности заместителей директоров, ответственных за молодежное движение, милитаризацию и российскую пропаганду.

После введения российской системы образования россияне стали платить родителям денежные суммы, по десять тысяч рублей каждому, за то, чтобы их ребенок пошел в русскую школу. А теперь за посещение его предлагают четыре тысячи рублей в месяц.

Обязательной частью российской образовательной программы является курс «Беседы о важном», где рассматривается вопрос так называемого патриотического воспитания школьников. Например, по одному из таких предметов в школе Скадовска (Херсонская область) — курс «Россия в мире» — детям рассказывают о «значении России, значении российской науки, культуры, техники и вклад Российской Федерации в борьбу с нацизмом и колониализмом».

Учащиеся также сообщили, что в школе почти каждый день поют гимн России. А за донесение проукраинской позиции, за использование украинского языка, соответственно за пропаганду какой-либо украинской символики, к директору на «профилактическую беседу» могут вызвать и детей, и их родителей.

Среди обязательных предметов — «профориентация», где изучают так называемый предмет безопасной жизни. Однако детям не рассказывают об оказании доврачебной помощи, первой помощи, а учат обращаться с оружием. В частности, следует отметить, что россияне вводят обязательные военные курсы или летние лагеря для детей десятого класса.

Аналитик "Альменды" Олег Охредько заявил, что деятельность в ЮнАрмии была добровольной, но теперь она обязательна. В Крыму уже проводились десятидневные курсы. Студенты жили в палатках и проходили военную подготовку.

Однако на территории так называемых ДНР и ЛНР даже до 2022 года милитаризация была очень жесткой. С 16 лет все проживающие там дети должны были встать на военную службу. А во время полномасштабного вторжения их всех насильно забрали в армию воевать против Украины. В большинстве своем такие солдаты не получают оружия, а вынуждены рыть окопы и используются как «пушечное мясо». В настоящее время также имеются сообщения о том, что многих взрослых мужчин с временно оккупированных территорий призывают в российскую армию, а всех несогласных подвергают репрессиям.

После 2022 года в оккупированные школы стали приглашать ветеранов российско-украинской войны для преподавания военной подготовки, физкультуры и так далее.

В школьных учебниках есть как упоминания о необходимости быть готовым защищать интересы Российской Федерации с оружием в руках, так и идея самопожертвования ради Родины. Россияне навязывают детям мысль, что это их «святой долг».

Россияне пытаются сформировать в сознании украинских детей представление о том, что Российская Федерация является их родиной. Например, на уроке «Мир вокруг нас» изучаются следующие темы: «Русские – наша Родина», «Наша страна – Россия», «Мы – русские».

Все необходимые для нового учебного процесса учебники, содержащие фальсифицированные исторические факты, издаются ускоренными темпами, например учебник по «Истории родной страны», где нет даже упоминания об Украине. Стоит отметить, что до 2022 года на территориях Донецкой и Луганской областей серия аналогичных учебников рассказывала об истории местного населения этих территорий, представляя их как два самостоятельных народа, с историей, совершенно отдельной от Украины и Россия, в некоторой степени меньшая, отделилась от России.

В целом, по российской программе, история России (Кыин Русь) и личности с территории современной Украины составляют исключительно историческое, культурное и научное наследие Российской Федерации. Более того, все наследие России включает в себя достижения всех других стран и народов, находившихся под ее контролем в разные периоды истории.

Также для «патриотического воспитания» Россия выпустила «Азбуку Херсона» с российским флагом на обложке. Книга создана по аналогии с «Азбукой Донбасса», где на обложке флаг НВФ ДНР, а в книге есть иллюстрации Кремля.

В 2023 году в РФ выпустили обновленный учебник по истории России для 10-11 классов. Учебник отрицает существование Украины, разжигает ненависть к народам, поддерживает российско-украинскую войну и пропагандирует подготовку детей к войне с «нацизмом».

Среди прочего школьников и студентов учат, что ассимиляция других народов и колониализм являются основой существования Российской Федерации, что русский язык является объединяющим фактором, что все бывшие республики СССР должны быть в составе России, и что НАТО и Запад представляют главную угрозу для Российской Федерации. И это лишь часть того, чему учащиеся должны учиться в школах.

Внеклассная деятельность и военно-молодежные движения

В 2014 году, после оккупации Крыма, россияне создали две крупные молодежные организации: в 2015 году — «Движение школьников из России» (РДШ), а в 2016 году — «ЮнАрмия».

Министерство обороны РФ использует детскую организацию «ЮнАрмия» для навязывания пропаганды несовершеннолетним и подготовки их к войне. Россияне организуют мероприятия, чтобы рассказать им о данной организации и побудить их присоединиться к ней.

В 2022 году, после масштабного вторжения, РДШ присоединилась к «Первому движению» (прообраз новой пионерской, по типу действовавшей во времена СССР), а «ЮнАрмия» входит в сеть организации, курирующие «Первое движение».

Посещение таких внеклассных мероприятий и молодежных движений стало обязательным. Таким образом, число участников постоянно увеличивается.

С ноября 2022 года подобные военно-молодежные движения начали действовать на вновь оккупированных территориях Херсонской и Запорожской областей. Кроме того, россияне создали движение «ЮгМолодой», которое распространяет российскую пропаганду исключительно в оккупированных регионах юга Украины. По состоянию на 2023 год организация имеет 17 филиалов и семь тысяч участников.

Крупнейшая организация детей и молодежи на временно оккупированных территориях — «Движение первых». В декабре 2023 года число участников достигло примерно 4,5 миллионов детей.

Россия считает себя правопреемником СССР и активно возрождает традиции, существовавшие при коммунизме. Например, 4 мая 2023 года в Константиновской школе №1. 3 Запорожской области все школьники, учителя и другие сотрудники школы носили георгиевскую ленту (российский военный символический элемент).

Что касается так называемого Дня Победы, то россияне устраивают отдельные мероприятия для школьников, на которых поют военные песни. Оккупационные власти заявили, что подобные мероприятия "способствуют патриотическому воспитанию и любви к Родине".

В школах россияне пропагандируют идею празднования Дня пионера. Студентов учат завязывать красные галстуки, петь пионерские песни и рассказывать историю пионерской организации.

Также проводятся открытые уроки «Герои нашего времени», на которых дети готовят «благодарственные письма и видеоролики российской армии», воюющей против Украины. В какой-то момент было распространено видео одного из таких уроков, проведенного во временно оккупированной Запорожской области, на котором девушка призывает российских военных "не щадить подлую власть в Киеве".

Кроме того, в учебных заведениях появилось около сотни памятных досок с выпускниками школ, погибшими в российско-украинской войне. Студентам предстоит сфотографироваться на стенде «Герои спецоперации».

Пропагандистские рассказы распространяются и в детских садах. Например, ко Дню России россияне организовали во временно оккупированной Херсонской области праздник для детей на тему «Моя Россия».

По данным украинской организации "Альменда", молодежные организации, направленные на милитаризацию, скоро будут действовать и в дошкольных учреждениях.

При этом под предлогом «реабилитации» российские власти депортируют детей, отправляют их в лагеря и пытаются «перевоспитать» на территории России или во временно оккупированном Крыму. Конечно, все так называемые праздники имеют во многом милитаристский оттенок.

С начала полномасштабного российского вторжения российское правительство координировало незаконную депортацию не менее 6000 украинских детей в Россию и временно оккупировало Крым.

Согласно исследованию организации «Конфликт Обсерватория», среди мест, куда свозят украинских детей, семь летних лагерей во временно оккупированном Крыму, соответственно 10 под Москвой, Казанью и Екатеринбургом. Еще 11 были найдены в 800 км от границы с Украиной. Самая дальняя точка, куда отправляют детей, — Магаданская область на Дальнем Востоке Российской Федерации. Оказывается, один из лагерей на самом деле является психиатрической больницей.

15 октября 2022 года стало известно, что россияне начали депортировать детей из Энергодара (Запорожская область) в Краснодарский край России. В это время родителям забранных детей пришло сообщение о «задержке» возвращения детей с «отдыха».

«Русские рекламируют многочисленные лагеря, представляя их как «интеграционные программы» с очевидной целью интегрировать детей из Украины в видение российского правительства о национальной культуре, истории и обществе», — заключил Conflict Observatory.

Какова дальнейшая судьба выпускников с временно оккупированных территорий?

В 2022 году россияне опубликовали информацию для абитуриентов из временно оккупированной Запорожской области о том, что они могут поступить в учебные заведения без ЕГЭ (ЕГЭ — российская версия независимого внешнего оценивания Украины — ЗНО), но только через собеседование и внутреннее тестирование.

"Недавно произошли так называемые образовательные перемены, детей с оккупированных территорий на десять дней вывозят в Россию. Создают хорошие условия, дарят подарки. Во время программы приглашают на агитационные митинги, концерты, участвовать в в рамках «Первого движения», — рассказал аналитик организации «Альменда» Олег Охредько.

Охредько добавил, что по этой программе россияне в 2022-2023 годах приняли более 20 тысяч детей.

Теперь Центр гражданского образования «Альменда» помогает абитуриентам с оккупированных территорий поступить в украинский вуз дистанционно. Выпускники с временно оккупированных территорий и те, кто покинул эти территории, имеют право учиться по государственному заказу.

В 2023 году организация помогла более 150 выпускникам временно оккупированного Крыма поступить в украинские вузы. Однако тенденция приема в украинские вузы снижается уже десять лет из-за трудностей с отъездом.